√ Download Jadwal Kerja Bk Smp K13 Revisi 2018

Program Kerja BK SMP

Rekan-rekan dicariguru.com dalam kesempatan kali ini admin akan bagikan Download Program Kerja BK Sekolah Menengah Pertama K13 Revisi 2018. Program BK yang kami bagikan memang belum sepenuhnya tepat tetapi apa yang kami bagikan mungkin sesuai dengan yang anda harapkan. Program BK sendiri sejatinya dipakai sebagai perencanaan kerja yang akan dilaksanakan dalam periode waktu tertentu untuk mengontrol kondisi siswa. Secara khusus kami membagikan aktivitas BK ini untuk lebih tahu wacana Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP, kita bisa mempelajarainya melalui Pedoman Bimbingan dan Konseling yang dikeluarkan oleh Kemdikbud Tahun 2016.

Program Kerja BK Sekolah Menengah Pertama 2018 yang sengaja kami bagikan ini sebagai pilihan acuan untuk guru dalam menciptakan perangkat BK disekolahnya. Program Bimbingan Konseling sejatinya dibentuk dalam beberapa jenjang yang bergotong-royong hampir sama dengan aktivitas mata pelajaran akademik serta meliputi jangka waktu tertentu mulai dari Program Tahunan, Program Semester, Program Bulanan, Program Mingguan, dan Program Harian.

Perangkat BK Sekolah Menengah Pertama K13 yang saya bagikan ini disusun menurut kebutuhan akseptor didik (need assessment) yang diperoleh melalui aplikasi instrumentasi, dengan substansi aktivitas pelayanan mencakup: (1) empat bidang, (2) jenis layanan dan kegiatan pendukung, (3) sasaran pelayanan, format kegiatan, (4) , dan (5) volume/beban kiprah konselor.

Program BK ini kami bagikan secara gratis dan gampang untuk di d0wnl0ad. Untuk mendapat Program BK Sekolah Menengah Pertama silahkan klik tautan di bawah yang sudah kami sediakan.

Download Program Kerja BK Sekolah Menengah Pertama Kurikulum 2013

CONTOH IDENTIFIKASI PROGRAM (Klik Disini)

PROGRAM BK UMUM (Klik Disini)

PROGRAM PELAYANAN (Klik Disini)

PROGRAM BULANAN (Klik Disini)

PROGRAM SEMESTER (Klik Disini)

PROGRAM TAHUNAN (Klik Disini)

PROGRAM BIMBINGAN (Klik Disini)

Download manajemen lainya

Administrasi SD/MI Lengkap (Klik Disini)

Administrasi SMP/MTS Lengkap (Klik Disini)

Administrasi SMA/MA/SMK Lengkap (Klik Disini)

Semoga apa yang kami bagikan Download Program Kerja BK Sekolah Menengah Pertama K13 Revisi 2018 bisa bermanfaat untuk rekan-rekan semua serta bisa menjadi acuan yang baik dan bisa memenuhi impian anda dalam kunjungan anda ke web kami. Kritik dan saran sangat saya harapkan demi kemajuan web ini dimasa yang akan datang. Dapatkan banyak sekali kebutuhan lainnya sehubungan dengan kiprah anda disekolah secara gampang dan gratis serta jangan lupa berlangganan di group facebook kami dengan cara klik fanepages facebook kami untuk mendapat info terbaru dari kami. Terimakasih.

Sumber aciknadzirah.blogspot.com

√ Download Rpl Bk Sma Kelas 10,11,12 K13 Revisi 2018

RPL BK SMA

Rekan-rekan dicariguru.com dalam kesempatan kali ini admin akan bagikan Download RPL BK Sekolah Menengan Atas Kelas 10,11,12 K13 Revisi 2018. Program Rencana Pelaksanaan Layanan/Kegiatan BK yang kami bagikan memang belum sepenuhnya tepat tetapi apa yang kami bagikan mungkin sesuai dengan yang anda harapkan. Program Rencana Pelaksanaan Layanan/Kegiatan BK sendiri sejatinya dipakai sebagai perencanaan kerja yang akan dilaksanakan dalam periode waktu tertentu untuk mengontrol kondisi siswa. Secara khusus kami membagikan kegiatan Rencana Pelaksanaan Layanan/Kegiatan BK ini untuk lebih tahu perihal Layanan Bimbingan dan Konseling di SMA, kita bisa mempelajarainya melalui Pedoman Bimbingan dan Konseling yang dikeluarkan oleh Kemdikbud Tahun 2016.

Program Rencana Pelaksanaan Layanan/Kegiatan BK Sekolah Menengan Atas 2018 yang sengaja kami bagikan ini sebagai pilihan rujukan untuk guru dalam menciptakan perangkat BK disekolahnya. Program Bimbingan Konseling sejatinya dibentuk dalam beberapa jenjang yang bekerjsama hampir sama dengan kegiatan mata pelajaran akademik serta meliputi jangka waktu tertentu mulai dari Program Tahunan, Program Semester, Program Bulanan, Program Mingguan, dan Program Harian.

Perangkat Rencana Pelaksanaan Layanan/Kegiatan BK Sekolah Menengan Atas K13 yang saya bagikan ini disusun menurut kebutuhan penerima didik (need assessment) yang diperoleh melalui aplikasi instrumentasi, dengan substansi kegiatan pelayanan mencakup: (1) empat bidang, (2) jenis layanan dan kegiatan pendukung, (3) sasaran pelayanan, format kegiatan, (4) , dan (5) volume/beban kiprah konselor.

Program BK ini kami bagikan secara gratis dan gampang untuk di d0wnl0ad. Untuk mendapat Program BK Sekolah Menengan Atas silahkan klik tautan di bawah yang sudah kami sediakan.

Download Rencana Pelaksanaan Layanan/Kegiatan BK Sekolah Menengan Atas Kurikulum 2013

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Bahaya Rokok (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Bidang Bimbingan Belajar (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Bimbingan Kelompok PR (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Cita-cita Menuju Karier Sukses (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Klasikal (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Konseling Indivdu (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Konseling indiv, RPL bimkel dan RPL konferensi masalah (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Mendapatkan beasiswa (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Menentukan Tujuan Karie (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Menghadapi Ujian (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Motivasi berguru (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Penyalahgunaan NAPZA (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Sekolah Lajutan (Klik Disini)

RPL BK Sekolah Menengan Atas Topik Tentang Emosi (Klik Disini)

 

Download manajemen lainya

Administrasi SD/MI Lengkap (Klik Disini)

Administrasi SMP/MTS Lengkap (Klik Disini)

Administrasi SMA/MA/SMK Lengkap (Klik Disini)

Semoga apa yang kami bagikan Download RPL BK Sekolah Menengan Atas Kelas 10,11,12 K13 Revisi 2018 bisa bermanfaat untuk rekan-rekan semua serta bisa menjadi rujukan yang baik dan bisa memenuhi impian anda dalam kunjungan anda ke web kami. Kritik dan saran sangat saya harapkan demi kemajuan web ini dimasa yang akan datang. Dapatkan banyak sekali kebutuhan lainnya sehubungan dengan kiprah anda disekolah secara gampang dan gratis serta jangan lupa berlangganan di group facebook kami dengan cara klik fanepages facebook kami untuk mendapat info terbaru dari kami. Terimakasih.

Sumber aciknadzirah.blogspot.com

√ Struktur Organisasi Pelayanan Bk Lengkap

Sahabat dicariguru.com kali ini admin akan membahas tertang Struktur Organisasi Pelayanan BK Lengkap, sebelumnya kita bahas lebih dalam kita karus mengerti apa itu sketsa struktur organisasi bimbingan konseling? Struktur organisasi BK merupakan sebuah sketsa berisi isu wacana nama atau jabatan pihak-pihak yang termasuk/dicantumkan ke dalam keorganisasian bimbingan dan konseling pada jenjang sekolah menengah pertama.

Apa tujuan dari pembuatan sketsa tersebut? Tujuan pembuatan struktur organisasi pelayanan BK yaitu untuk menginformasikan siapa saja pihak-pihak yang terlibat dalam organisasi BK di sekolah.

Siapa yang harus membuatnya? Tentunya dalam penyusunan harus memilikki koordinator (termasuk guru BK) ialah orang yang harus menciptakan struktur organisasinya.

Siapa pihak yang harus dimasukkan/ dicantumkan dalam sketsa struktur organisasi BK? Adapun pihak-pihak yang dicantumkan di dalam struktur organisasi BK antara lain: Dinas Pendidikan, Komite Sekolah, Kepala Sekolah, Organisasi Profesi, Kasubag TU, Koordinator BK, Guru BK, Wakil Kepala, Sekolah, Guru Mapel, Peserta Didik.

Pola Organisasi Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Agar administrasi bimbingan dan konseling di sekolah sanggup berjalan ibarat yang diharapkan maka harus didukung oleh adanya organisasi yang jelas  dan teratur.  Organisasi yang demikian itu secara tegas mengatur kedudukan, kiprah dan tanggung jawab para personil sekolah yang terlibat. Demikian pula, organisasi tersebut tergambar dalam struktur atau pola organisasi yang bervariasi yang tergantung pada keadaan dan karakteristik sekolah masing-masing. Sebagai contoh, untuk sebuah sekolah yang jumlah siswanya sedikit dengan jumlah  guru yag terbatas maka pola organisasinya biasanya bersifat sederhana. Sebaliknya, kalau sekolah tersebut siswanya jumlah banyak dengan didukung oleh personil sekolah yang memadai dibutuhkan sebuah pola oraganisasi bimbingan dan konseling yang lebih kompleks.

Secara operasional, pelaksana utama layanan bimbingan dan konseling di sekolah ialah para guru pembimbing atau konselor sekolah di bawah koordinasi seorang Koordinator bimbingan dan konseling. Namun, bimbingan dan konseling di sekolah yang oleh banyak pakar dikatakan sebagai team work (Shetzer dan Stone, 1985) dalam penyelenggaraan mau tidak mau akan melibatkan personil sekolah lainnya supaya lebih berperan sesuai batas-batas kewenangan dan tanggung jawabnya.

• Baca Juga : Download RPL BK SMA


• Baca Juga : Download Program BK K13

Untuk lebih jelasnya di bawah ini anda sanggup melihat contoh sketsa struktur organisasi bimbingan dan konseling.

1. VISI DAN MISI (Download Disini)

2. Struktur Organisasi Pelayanan BK (Download Disini)

3. Mekanisme kerja BK (Download Disini)

4, Mekanisme penanganan siswa bermasalah (Download Disini)

Gamabar Tampilan Struktur Organisasi Pelayanan BK

Organisasi Pelayanan BK

Gambar Tampilan Mekanisme Kerja BK

Tampilan Struktur Organisasi Pelayanan BK

Gambar Tampilan Mekanisme Penanganan Siswa Bermasalah

Struktur Organisasi Pelayanan BK

Demikian contoh yang sanggup kami bagikan untuk dijadikan sebagai suatu pola dalam proses pembuatan sketsa terkait struktur organisasi kerja dan personalia bimbingan konseling di sekolah menengah pertama. Semoga bermanfaat

Sumber aciknadzirah.blogspot.com

√ Download Bahan Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 7 K13

Materi Layanan Bimbingan Klasikal

Sahabat dicariguru.com sebagian besar pengajaran bimbingan Konseling di sekolah-sekolah menengah dan di sekolah tinggi tinggi diberikan secara klasikal. Artinya pembelajaran yang diberikan oleh pengajar ialah dengan memberi klarifikasi kepada sejumlah murid atau mahasiswa secara lisan. Banyak kalangan yang menganggap bahwa pembelajaran klasikal tersebut merupakan bentuk yang paling tepat. Selain alasannya ialah dipandang masih efisien, mereka dahulu pun diajar dengan bentuk pengajaran ibarat itu. Pada dasarnya dengan bentuk pengajaran klasikal seorang pengajar sanggup mengajar suatu kelompok dengan jumlah murid yang tak terbatas. Selama pengajaran klasikal, murid harus mengerjakan dua hal yaitu mendengarkan dan menciptakan catatan. Dan aktivitas mata kuliah atau mata pelajaran tidak ditentukan terlebih dahulu berunding dengan pengajar yang bersangkutan.

Metode yang biasa dipakai dalam Pengajaran Klasikal

1. Metode Ceramah

Metode ceramah memang masih menjadi teladan bagi hampir semua guru dan mempunyai pengertian metode penyampaian materi pelajaran secara lisan. Metode memang merupakan metode yang gampang dilaksanakan dan tidak membutuhkan alat bantu khusus serta tidak perlu merancang kegiatan siswa maka samapai dikala ini banyak dipilih guru.

2. Metode tanya jawab

Salah satu kelabihan dari metode tanya jawab ialah metode ini sanggup menarik dan memusatkan perhatian siswa. Dengan cara guru mengajukan pertanyaan yang terarah, siswa akan tertarik dalam menyebarkan daya pikir. Kemampuan berpikir siswa dan keruntutan sanggup dioptimalkan melalui metode ini serta siswa bisa dengan gampang dalam mengemukakan pokok – pokok pikirannya sanggup terdeteksi ketika menjawab pertanyaan. Metode tanya jawab ini sanggup menjadi pendorong bagi siswa untuk lebih berfikir secara kritis dan sanggup mengadakan penelusuran lebih lanjut pada banyak sekali sumber belajar. Pada penerapan metode tanya jawab ini akan bisa lebih efektif dan maksimal dalam mencapai tujuan apabila sebelum proses pembelajaran siswa ditugasi membaca materi yang akan dibahas.

Model Pengajaran Klasikal

Pengembangan model pengajaran klasikal didasarkan pada kecakapan hidup didasarkan atas pokok-pokok pemikiran bahwa hasil proses pembelajaran yang akan terus berkembang. Selain didasarkan pada penguasaan siswa terhadap kemampuan dasar, kompetensi dan materi pembelajaran tertentu, model pengajaran klasikal didasari juga berupa kecakapan lainnya yang secara implisit diperoleh melalui pengalaman mencar ilmu yang bisa memperoleh hasil samping yang faktual atau bermanfaat.

Untuk lebih jelasnya disini kami telah menyediakan Materi Layanan Bimbingan Klasikal yang telah diadaptasi dengan POP BK. Materi ini sengaja kami bagikan sebagai materi acuan , silahkan bapak/ibu guru BK/Konselor. Untuk mengunduh/mend0wnl0ad cukup klik link dibawah ini dengan gratis.

Materi Kelas 7 (Download Disini)

Agama Itu memuliakan (Download Disini)

Belajar dan Hasil Belajar (Download Disini)

Indahnya Kebersamaan (Download Disini)

Kegiatan ekskul dan prestasi belajar (Download Disini)

Mentaati Peraturan Sekolah (Download Disini)

Nilai-Nilai sosial (Download Disini)

Orientasi Layanan BK (Download Disini)

Pengaruh pergaulan remaja (Download Disini)

Perkembangan remaja (Download Disini)

Sekolahku dulu dan Sekarang (Download Disini)

 

Download Juga

• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 7 K13


• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 8 K13


• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 9 K13

Demikianlah Download Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 7 K13 bisa kami bagikan, supaya apa yang kami bagikan bermanfaat untuk rekan-rekan semua. Jangan lupa share dan bagikan kerekan-rekan yang lain. Terimakasih….

Sumber aciknadzirah.blogspot.com

√ Download Bahan Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 8 K13

Materi Layanan Bimbingan Klasikal

Sahabat dicariguru.com kali ini kami akan membagikan Download Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 8 K13 sebagian besar pengajaran bimbingan Konseling di sekolah-sekolah menengah dan di sekolah tinggi tinggi diberikan secara klasikal. Artinya pembelajaran yang diberikan oleh pengajar ialah dengan memberi klarifikasi kepada sejumlah murid atau mahasiswa secara lisan. Banyak kalangan yang menganggap bahwa pembelajaran klasikal tersebut merupakan bentuk yang paling tepat. Selain alasannya ialah dipandang masih efisien, mereka dahulu pun diajar dengan bentuk pengajaran menyerupai itu. Pada dasarnya dengan bentuk pengajaran klasikal seorang pengajar sanggup mengajar suatu kelompok dengan jumlah murid yang tak terbatas. Selama pengajaran klasikal, murid harus mengerjakan dua hal yaitu mendengarkan dan menciptakan catatan. Dan kegiatan mata kuliah atau mata pelajaran tidak ditentukan terlebih dahulu berunding dengan pengajar yang bersangkutan.

Metode yang biasa dipakai dalam Pengajaran Klasikal

1. Metode Ceramah

Metode ceramah memang masih menjadi teladan bagi hampir semua guru dan mempunyai pengertian metode penyampaian materi pelajaran secara lisan. Metode memang merupakan metode yang gampang dilaksanakan dan tidak membutuhkan alat bantu khusus serta tidak perlu merancang kegiatan siswa maka samapai ketika ini banyak dipilih guru.

2. Metode tanya jawab

Salah satu kelabihan dari metode tanya jawab ialah metode ini sanggup menarik dan memusatkan perhatian siswa. Dengan cara guru mengajukan pertanyaan yang terarah, siswa akan tertarik dalam membuatkan daya pikir. Kemampuan berpikir siswa dan keruntutan sanggup dioptimalkan melalui metode ini serta siswa bisa dengan gampang dalam mengemukakan pokok – pokok pikirannya sanggup terdeteksi ketika menjawab pertanyaan. Metode tanya jawab ini sanggup menjadi pendorong bagi siswa untuk lebih berfikir secara kritis dan sanggup mengadakan penelusuran lebih lanjut pada aneka macam sumber belajar. Pada penerapan metode tanya jawab ini akan bisa lebih efektif dan maksimal dalam mencapai tujuan apabila sebelum proses pembelajaran siswa ditugasi membaca materi yang akan dibahas.

Model Pengajaran Klasikal

Pengembangan model pengajaran klasikal didasarkan pada kecakapan hidup didasarkan atas pokok-pokok pemikiran bahwa hasil proses pembelajaran yang akan terus berkembang. Selain didasarkan pada penguasaan siswa terhadap kemampuan dasar, kompetensi dan materi pembelajaran tertentu, model pengajaran klasikal didasari juga berupa kecakapan lainnya yang secara implisit diperoleh melalui pengalaman mencar ilmu yang bisa memperoleh hasil samping yang nyata atau bermanfaat.

Untuk lebih jelasnya disini kami telah menyediakan Materi Layanan Bimbingan Klasikal yang telah diadaptasi dengan POP BK. Materi ini sengaja kami bagikan sebagai materi rujukan , silahkan bapak/ibu guru BK/Konselor. Untuk mengunduh/mend0wnl0ad cukup klik link dibawah ini dengan gratis.

Materi Kelas 8 (Download Disini)

Karakteristik Gender (Download Disini)

Kiat sukses membangun karir (Download Disini)

Mengenali Bakat dan Minat (Download Disini)

Motivasi Belajar (Download Disini)

Pengaruh perkembangan teknologi terhadap kehidupan sosial (Download Disini)

Peranan Keluarga (Download Disini)

Semangat Mengikuti Pelajaran (Download Disini)

Sopan Santun Dalam Keluarga (Download Disini)

Strategi Mencari Teman (Download Disini)

Tawuran Antar Pelajar (Download Disini)

 

Download Juga

• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 7 K13


• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 8 K13


• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 9 K13

Demikianlah Download Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 8 K13 bisa kami bagikan, biar apa yang kami bagikan bermanfaat untuk rekan-rekan semua. Jangan lupa share dan bagikan kerekan-rekan yang lain. Terimakasih….

Sumber aciknadzirah.blogspot.com

√ Download Bahan Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 9 K13

Materi Layanan Bimbingan Klasikal

Sahabat dicariguru.com kali ini kami akan membagikan Download Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 9 K13 sebagian besar pengajaran bimbingan Konseling di sekolah-sekolah menengah dan di perguruan tinggi tinggi diberikan secara klasikal. Artinya pembelajaran yang diberikan oleh pengajar yakni dengan memberi klarifikasi kepada sejumlah murid atau mahasiswa secara lisan. Banyak kalangan yang menganggap bahwa pembelajaran klasikal tersebut merupakan bentuk yang paling tepat. Selain alasannya yakni dipandang masih efisien, mereka dahulu pun diajar dengan bentuk pengajaran menyerupai itu. Pada dasarnya dengan bentuk pengajaran klasikal seorang pengajar sanggup mengajar suatu kelompok dengan jumlah murid yang tak terbatas. Selama pengajaran klasikal, murid harus mengerjakan dua hal yaitu mendengarkan dan menciptakan catatan. Dan kegiatan mata kuliah atau mata pelajaran tidak ditentukan terlebih dahulu berunding dengan pengajar yang bersangkutan.

Metode yang biasa dipakai dalam Pengajaran Klasikal

1. Metode Ceramah

Metode ceramah memang masih menjadi contoh bagi hampir semua guru dan mempunyai pengertian metode penyampaian materi pelajaran secara lisan. Metode memang merupakan metode yang gampang dilaksanakan dan tidak membutuhkan alat bantu khusus serta tidak perlu merancang kegiatan siswa maka samapai dikala ini banyak dipilih guru.

2. Metode tanya jawab

Salah satu kelabihan dari metode tanya jawab yakni metode ini sanggup menarik dan memusatkan perhatian siswa. Dengan cara guru mengajukan pertanyaan yang terarah, siswa akan tertarik dalam menyebarkan daya pikir. Kemampuan berpikir siswa dan keruntutan sanggup dioptimalkan melalui metode ini serta siswa bisa dengan gampang dalam mengemukakan pokok – pokok pikirannya sanggup terdeteksi ketika menjawab pertanyaan. Metode tanya jawab ini sanggup menjadi pendorong bagi siswa untuk lebih berfikir secara kritis dan sanggup mengadakan penelusuran lebih lanjut pada banyak sekali sumber belajar. Pada penerapan metode tanya jawab ini akan bisa lebih efektif dan maksimal dalam mencapai tujuan apabila sebelum proses pembelajaran siswa ditugasi membaca materi yang akan dibahas.

Model Pengajaran Klasikal

Pengembangan model pengajaran klasikal didasarkan pada kecakapan hidup didasarkan atas pokok-pokok pemikiran bahwa hasil proses pembelajaran yang akan terus berkembang. Selain didasarkan pada penguasaan siswa terhadap kemampuan dasar, kompetensi dan materi pembelajaran tertentu, model pengajaran klasikal didasari juga berupa kecakapan lainnya yang secara implisit diperoleh melalui pengalaman berguru yang bisa memperoleh hasil samping yang aktual atau bermanfaat.

Untuk lebih jelasnya disini kami telah menyediakan Materi Layanan Bimbingan Klasikal yang telah diubahsuaikan dengan POP BK. Materi ini sengaja kami bagikan sebagai materi tumpuan , silahkan bapak/ibu guru BK/Konselor. Untuk mengunduh/mend0wnl0ad cukup klik link dibawah ini dengan gratis.

Materi Kelas 9 (Download Disini)

Aku Ingin Seperti Dia (Download Disini)

Dukungan Keluarga Dalam Meraih Sukses (Download Disini)

Etika Berlalu Lintas (Download Disini)

Hobi dan Kesukaanku (Download Disini)

Memahami Dunia Kerja (Download Disini)

Memahami Optimistic Quotiens (Download Disini)

Menghargai Perbedaan (Download Disini)

Minat dan masa depan(Download Disini)

Orientasi Ujian Nasional (Download Disini)

Penyimpangan Nilai dan Norma (Download Disini)

 

Download Juga

• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 7 K13


• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 8 K13


• Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 9 K13

Demikianlah Download Materi Layanan Bimbingan Klasikal Kelas 9 K13 bisa kami bagikan, agar apa yang kami bagikan bermanfaat untuk rekan-rekan semua. Jangan lupa share dan bagikan kerekan-rekan yang lain. Terimakasih….

Sumber aciknadzirah.blogspot.com

√ Download Aktivitas Kerja Bimbingan Konseling (Bk) Smp/Mts Kelas 9 Kurikulum 2013

Bismillah...

Sahabat baiq yang berbahagia. Berikut ini kembali saya akan menyebarkan mengenai perangkat pembelajaran untuk para guru Bimbingan Konseling (BK) Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 (Sembilan). Adapun perangkat pembelajaran yang akan saya bagikan ini, merupakan perangkat pembelajaran terbaru yang bisa dipakai untuk membantu memudahkan dalam proses pembelajaran pada kurikulum 2013 semoga lebih terjadwal dengan baik.

Perangkat pembelajaran Bimbingan Konseling (BK) Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 Kurikulm 2013 ini, terdiri dari Buku Kerja 1 dan Buku Kerja 2. Buku Kerja 1 Berisi: Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik (SKKPD), Silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pelayanan (RPL) lengkap 2 semester, dll. Sedangkan Buku Kerja 2 Berisi: Kode Etik Guru, Ikrar Guru, Tata Tertib Guru, Pembiasaan Guru, dll.

[Baca juga] : Kumpulan Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama Kelas 7, 8, dan 9

Adapun Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik (SKKPD) yang di pelajari di kelas 9 sama dengan SKKPD kelas 7 dan 8 yaitu:
ASPEK PERKEMBANGAN

• Landasan Hidup Religius
• Landasan Perilaku Etis
• Kematangan Emosi
• Kematangan Intelektual
• Kesadaran Tanggung Jawab Sosial
• Kesadaran Gender
• PengembanganPribadi
• Perilaku Kewirausahaan
• (Kemandirian Perilaku Ekonomis)
• Wawasan dan Kesiapan Karir
• Kematangan Hubungan dengan
• Teman Sebaya

TATARAN/INTERNALISASI TUJUAN PENGENALAN

• Mengenal arti dan tujuan ibadah.
• Mengenal alasan perlunya mentaati aturan/norma berperilaku.
• Mengenal cara-cara mengekspresikan perasaan secara wajar.
• Mempelajari cara-cara pengambilan keputusan dan pemecahan masalah.
• Mempelajari cara-cara memperoleh hak dan memenuhi kewajiban dalam lingkungan kehidupan sehari-hari.
• Mengenal peran-peran sosial sebagai pria atau perempuan
• Mengenal kemampuan dan harapan diri
• Mengenal nilai-nilai sikap hemat, ulet, sungguh-sungguh dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari
• Mengekspresikan ragam pekerjaan, pendidikan dana ktifitas dalam kaitan dengan kemampuan diri.
• Mempelajari norma-norma pergaulan dgn teman sebaya yang bermacam-macam latar belakangnya.

TATARAN/INTERNALISASI TUJUAN AKOMODASI

• Berminat mempelajari arti dan tujuan setiap bentuk ibadah.
• Memahami keragaman aturan/patokan berperilaku dalam konteks budaya
• Memahami keragaman lisan perasaan diri dan orang lain.
• Menyadari adanya resiko dari pengambilan keputusan.
• Menghargai nilai-nilai persahabatan dan keharmonisan dalam kehidupan sehari-hari.
• Menghargai peranan diri dan orang lain sebagai pria atau wanita dalam kehidupan sehari-hari.
• Menerima keadaan diri secara positif
• Menyadari manfaat sikap hemat, ulet, sungguh-sunggguh dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari.
• Menyadari keragaman nilai dan persyaratan dan aktifitas yang menuntut pemenuhan kemampuan tertentu.
• Menyadari keragaman latar belakang teman sebaya yang mendasari pergaulan.

TATARAN/INTERNALISASI TUJUAN TINDAKAN

• Melakukan banyak sekali acara ibadah dengan kemauan sendiri.
• Bertindak atas pertimbangan diri terhadap norma yang berlaku.
• Mengekspresikan perasaan atas dasar pertimbangan kontekstual.
• Mengambil keputusan menurut pertimbangan resiko yang mungkin terjadi.
• Berinteraksi dengan orang lain atas dasar nilai-nilai persahabatan dan keharmonisan hidup.
• Berinteraksi dengan lain jenis secara kolaboratif dalam memerankan peranjenis.
• Menampilkan sikap yang merefleksikan keragaman diri dalam lingkungannya.
• Membiasakan diri hidup hemat, ulet, sungguh-sunggguh dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari.
• Mengidentifikasi ragam alternatif pekerjaan, pendidikan dan aktifitas yang mengandung relevansi dengan kemampuan diri.
• Bekerjasama dengan teman sebaya yang bermacam-macam latar belakangnya.

Untuk mendapat Perangkat Pembelajaran Bimbingan Konseling (BK) Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 secara utuh, silahkan bisa di d0wnl0ad melalui link yang sudah saya sediakan di bawah ini.
BUKU KERJA 1

• Download SKKPD [ DISINI ]
• Download Silabus Semester 1 [ DISINI ]
• Download Silabus Semester 2 [ DISINI ]
• Download RPL Semester 1 [ DISINI ]
• Download RPL Semester 2 [ DISINI ]
• Download Lampiran Ketuntasan Tugas [ DISINI ]

BUKU KERJA 2

1. Kode Etik Guru [ Klik disini ]
2. Ikrar Guru [ Klik disini ]
3. Tata Tertib Guru [ Klik disini ]
4. Pembiasaan Guru [ Klik disini ]
5. Jurnal Agenda Guru [ Klik disini ]

Demikian ulasan wacana Perangkat Pembelajaran Bimbingan Konseling BK Sekolah Menengah Pertama Kelas 9, semoga bermanfaat. Terimakasih sudah berkunjung.

_____________________________________________________________

Baca juga :

• Perangkat Pembelajaran B. Sunda Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 K13
• Perangkat Pembelajaran B. Sunda Sekolah Menengah Pertama Kelas 8 K13
• Perangkat Pembelajaran SBK SMP/MTs Kelas 8 K13
• Perangkat Pembelajaran IPS Sekolah Menengah Pertama Kelas 8 K13
• Perangkat Pembelajaran IPS Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 K13
• Perangkat Pembelajaran IPA Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 K13
• Program Kerja BK Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 K13
• Program Kerja BK Sekolah Menengah Pertama Kelas 8 K13
• Program Kerja BK Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 K13
• Perangkat Pembelajaran PKn Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 K13
• Perangkat Pembelajaran PKn Sekolah Menengah Pertama Kelas 8 K13
• Perangkat Pembelajaran PKn Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 K13
• Perangkat Pembelajaran TIK Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 KTSP
• Perangkat Pembelajaran Prakarya Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 K-13
• Perangkat Pembelajaran Prakarya Sekolah Menengah Pertama Kelas 8 K-13
• Perangkat Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 K-13
• Perangkat Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama Kelas 8 K-13
• Perangkat Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 K-13
• Perangkat Mengajar PJOK Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 K-13
• Perangkat Mengajar PJOK Sekolah Menengah Pertama Kelas 8 K-13
• Perangkat Mengajar PJOK Sekolah Menengah Pertama Kelas 9 K-13
• Download soal UKK/PAT Kelas 7 dan 8 
• Download soal UAS/PAS Kelas 7, 8 dan 9 
• Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama Kelas 7, 8, dan 9

_____________________________________________________________

Sumber http://pabaiq.blogspot.com

√ Panduan/Juknis Operasional Penyenggaraan Bk (Bimbingan Konseling) Smk

Sahabat Edukasi yang berbahagia... Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) – Dalam implementasi Kurikulum 2013 terdapat muatan peminatan yang merupakan bab dari struktur kurikulum pada satuan pendidikan. Muatan peminatan mencakup peminatan akademik, kejuruan, dan muatan pilihan lintas minat/pendalaman minat. Peminatan penerima didik/konseli merupakan suatu proses pemilihan dan pengambilan keputusan oleh penerima didik/konseli yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada.

Dalam konteks tersebut bimbingan dan konseling membantu penerima didik/konseli untuk memahami, menerima, mengarahkan, mengambil keputusan, dan merealisasikan keputusan dirinya secara bertanggungjawab. Di samping itu, bimbingan dan konseling membantu penerima didik/konseli dalam memilih, meraih dan mempertahankan karier untuk mewujudkan kehidupan yang produktif dan sejahtera lahir batin.

Dalam mewujudkan maksud di atas, pada satuan pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) diupayakan memfasilitasinya melalui tiga komponen pendidikan, yaitu: (1) kepemimpinan yang melakukan administrasi pendidikan secara proaktif dan fasilitatif, terutama diselenggarakan oleh Kepala Sekolah beserta staff; (2) pembelajaran yang mendidik yang diselenggarakan oleh guru mata pelajaran/bidang studi; dan (3) bimbingan dan konseling yang memandirikan yang diselenggarakan guru bimbingan dan konseling atau konselor. Ini berarti bimbingan dan konseling merupakan bab integral dari jadwal pendidikan di SMK.

Guru bimbingan dan konseling atau konselor bekerja dalam tim bersama guru mata  pelajaran, ketua atau koordinator kelompok guru (normatif, adaptif, keahlian/produktif), kepala sekolah, dunia perjuangan dan industri, orangtua, dan masyarakat untuk menciptakaan kondisi berguru yang kondusif, yang akan membantu semua penerima didik/konseli mencapai perkembangan optimal dan berhasil dalam kehidupan masa depannya. Saat ini, penerima didik/konseli berhadapan dengan tantangan-tantangan yang unik dan bervariasi, yang berdampak terhadap perkembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir mereka.

Untuk membantu penerima didik/konseli menjadi generasi yang siap menghadapi kondisi tersebut diperlukan sumbangan aneka macam pihak secara sinergis, termasuk di dalamnya guru bimbingan dan konseling atau konselor. Setiap penerima didik/konseli di Sekolah Menengah kejuruan harus terpenuhi aneka macam kebutuhannya, sejalan dengan perkembangan dan tantangan yang pesat dalam menjalani kehidupannya.

Masa bersekolah di Sekolah Menengah kejuruan merupakan waktu yang terbaik bagi penerima didik/konseli untuk menyebarkan jatidiri (identitas) sebagai langsung yang unik dan efektif, pembelajar sepanjang hayat, insan yang produktif, dan insan yang hidup serasi dalam keragaman. Pengembangan jatidiri tersebut sanggup diupayakan dalam jadwal bimbingan dan konseling melalui layanan bimbingan dan konseling pribadi, belajar, karir, dan sosial.

Program bimbingan dan konseling memperlihatkan layanan yang terintegrasi dengan jadwal pengembangan semua aspek hidup penerima didik/konseli di sekolah. Bimbingan dan konseling di Sekolah Menengah kejuruan diupayakan untuk mengidentifikasi kebutuhan bidang pribadi, sosial, belajar, dan karir yang merupakan acara esensial dalam menghadapi rintangan dalam mencapai prestasi sesuai potensi masing-masing penerima didik/konseli. Oleh alasannya ialah itu, pemenuhan  kebutuhan pribadi, sosial, belajar, dan karir merupakan kunci keberhasilan bagi keberhasilan hidup penerima didik/konseli selanjutnya.

Berikut daftar isi dalam Panduan/Juknis Operasional Penyenggaraan BK (Bimbingan Konseling) SMK:

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL

SAMBUTAN DIRJEN GTK

TIM PENYUSUN PANDUAN

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Rasional

B. Landasan Perundang-undangan

C. Hakikat Bimbingan dan Konseling

D. Tujuan

E. Pengguna

BAB II PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK/KONSELI

A. Karakteristik Peserta Didik/Konseli

1. Aspek Fisik

2. Aspek Kognitif

3. Aspek Sosial

4. Aspek Emosi

5. Aspek Moralitas

6. Aspek Religiusitas

B. Tugas Perkembangan Peserta Didik/Konseling di Sekolah Menengah kejuruan

C. Keterkaitan Tugas Perkembangan dan Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik

D. Teknik-teknik Pemahaman Peserta Didik/Konseli

1. Teknik Tes

2. Teknik Non Tes

E. Pemanfaatan Data Hasil Asesmen untuk Memahami Peserta Didik/Konseli

BAB III PERENCANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Tahap Persiapan (Preparing) Perencanaan Program

1. Melakukan Asesmen Kebutuhan

2. Mendapatkan Dukungan dari Pimpinan dan Komite Sekolah

3. Menetapkan Dasar Perencanaan Program

B. Tahap Perancangan (Designing) dalam Perencanaan Program

1. Penyusunan Program Tahunan Bimbingan dan Konseling

2. Merancang Program Semesteran Bimbingan dan Konseling

3. Pembuatan Laporan Bulanan

4. Jurnal Harian

BAB IV PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMK

A. Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah kejuruan

B. Layanan Langsung

1. Konseling Individual

2. Konseling Kelompok

3. Bimbingan Kelompok

4. Bimbingan Klasikal

5. Bimbingan Kelas Besar/Lintas Kelas

6. Konsultasi

7. Kolaborasi

8. Alih Tangan Kasus

9. Kunjungan Rumah

10. Layanan Advokasi

11. Konferensi Kasus

C. Layanan Melalui Media

1. Papan Bimbingan dan Konseling

2. Kotak Masalah

3. Leaflet

4. Pengembangan Media (inovatif) Bimbingan dan Konseling

D. Peminatan Peserta Didik/Konseli

1. Konteks dan Pengertian Peminatan

2. Tujuan dan Prinsip Peminatan di Sekolah Menengah kejuruan

3. Langkah-langkah Peminatan

4. Waktu Pelayanan Peminatan

5. Tugas dan Tanggungjawab Pihak Terkait

E. Kegiatan Administrasi

1. Melaksanakan dan Menindaklanjuti Assesmen Kebutuhan

2. Menyusun dan Melaporkan Program Bimbingan dan Konseling

3. Menyelenggarakan Evaluasi Proses dan Hasil Pelaksanaan Program

4. Tata laksana dan Manajemen Bimbingan dan Konseling

F. Mekanisme Pengelolaan

1. Struktur Organisasi Pelayanan Bimbingan dan Konseling

2. Akuntabilitas Layanan Bimbingan dan Konseling

G. Kegiatan Tambahan dan Pengembangan Keprofesian Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor

1. Kegiatan Tambahan

2. Pengembangan Keprofesian Secara Berkelanjutan

BAB V EVALUASI, PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT

A. Evaluasi

1. Pengertian Evaluasi

2. Tujuan Evaluasi

3. Jenis Evaluasi

4. Langkah-langkah Evaluasi

5. Kriteria Keberhasilan Program

B. Pelaporan

1. Pengertian

2. Tujuan

3. Langkah-langkah Penyusunan Program

4. Sistematika Isi Laporan

C. Tindak Lanjut

1. Pengertian

2. Tujuan

3. Langkah-langkah Tindak Lanjut

BAB VI PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Keunikan dan Keterkaitan Pelayanan Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran dengan Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor

Tabel 2. Hubungan antara Tugas Perkembangan dengan Aspek Perkembangan dalam Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik (SKKPD)

Tabel 3. Rincian Tugas Perkembangan dalam Tataran Internalisasi Tujuan 16

Tabel 4. Alternatif Contoh Tabulasi dan Analisis Data Permasalahan Siswa SMK

Tabel 5 Kebutuhan Sarana dan Prasarana Program Bimbingan dan Konseling

Tabel 6 Alternatif Contoh Deskripsi Kebutuhan Peserta Didik/ Konseli

Tabel 7 Rumusan Kebutuhan Sarana dan Prasarana dalam Bentuk Kegiatan

Tebel 8 Alternatif Contoh Rumusan Tujuan

Tabel 9 Alokasi Waktu Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Tabel 10. Alternatif Contoh Rencana Kegiatan (action plan) Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Tabel 11. Alternatif Contoh Jadwal Layanan Bimbingan dan Konseling

Tabel 12. Format Rencana Anggaran Program Bimbingan dan Konseling

Tabel 13. Alternatif Contoh Program Semesteran Bimbingan dan Konseling

Tabel 14. Pemetaan Komponen Program, Cara Pemberian Layanan, serta Strategi Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah kejuruan

Tabel 15. Langkah-Langkah Pelaksanaan Konseling Individual

Tabel 16 Rambu-Rambu Pengembangan Media Papan Bimbingan

Tabel 17 Rambu-Rambu Pengembangan Kotak Masalah

Tabel 18. Rancangan Kegiatan Pemilihan dan Penetapan Peminatan Peserta Didik Bersamaan dengan Penerimaan Peserta Didik Baru

Tabel 19. Tata Laksana Data Bimbingan dan Konseling

Tabel 20. Keterkaitan Jenis Evaluasi dan Kriteria Penentuan Keberhasilan Program Bimbingan dan Konseling

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Bimbingan dan Konseling dalam Sistem Pendidikan

Gambar 2. Tahapan Perencanaan Layanan Bimbingan dan Konseling

Gambar 3. Kerucut Pengalaman Edgar Dale

Gambar 4. Diagram Alir Proses Pemilihan dan Penetapan Peminatan di SMK

Gambar 5. Struktur Pengorganisasian Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Kejuruan

Gambar 6.Diagram Alir Pelaksanaan Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling

Download selengkapnya buku Panduan/Juknis Operasional Penyenggaraan BK (Bimbingan Konseling) SMK, silahkan klik pada tautan yang tersedia di bawah ini:

a

Sumber http://www.salamedukasi.com