√ Kiprah Modul 1 Kb 3 Pjok Ppgdaljab

TUGAS MODUL 1 KB 3

Instructions

Latihan/Kasus/Tugas Tanpa harus melihat kembali materi bacaan pada materi, coba jawab beberapa soal berikut: 

1. Tuliskan pengertian gerak lokomotor dan berikan misalnya serta jelaskan!
2. Jelaskan 3 pembagian terstruktur mengenai keterampilan gerak beserta pengelompokannya masing-masing
3. Factor apa saja yang mensugesti kepribadian dalam proses berguru gerak? Sertakan satu contohnya
4. Tuliskan karakteristik penerima didik Sekolah Menengah Atas pria dan perempuan!

Jawaban :

1.      Keterampilan Lokomotor, merupakan kemampuan berpindah seorang individu dari satu daerah ke daerah yang lain.

Contohnya : Seorang anak yang sedang berjalan dari titik A ke titik B, atau seorang adak yang sedang berlari-lari. Berjalan dan berlari merupakan teladan gerak / keterampilan lokomotor.

 2.      Klasifikasi keterampilan gerak

·         Keterampilan gerak menurut kecermatan gerak, yaitu pengklasifikasian keterampilan gerak menurut jenis otot yang dipakai pada dikala melaksanakan suatu keterampilan gerak, terdiri dari

a. Keterampilan gerak agal (gross motor skill), yaitu gerakan yang memakai otot-otot besar sebagai basis utama dalam melaksanakan gerakan, misalnya lempar lembing.

b. Keterampilan gerak halus (fine motor skill), yaitu gerakan yang memakai otot-otot halus sebagai basis utama dalam melaksanakan gerakan, misalnya memanah.

·         Keterampilan gerak menurut perbedaan titik awal dan titik akhir, yaitu pengklasifikasian keterampilan gerak menurut perbedaan jarak atau pengulangan dalam melaksanakan suatu gerak, terdiri dari :

a. Keterampilan gerak diskret (discrete motor skill), adalah keterampilan gerak di mana dalam pelaksanaannya sanggup dibedakan secara terperinci titik awal dan titik akhir dari gerakan.

b. Keterampilan gerak serial (serial motor skill), adalah keterampilan gerak diskret yang dilakukan beberapa kali secara berlanjut.

c. Keterampilan gerak kontiniu (continuous motor skill), keterampilan gerak yang tidak dapat dengan gampang ditandai titik awal dan selesai dari gerakannya.

·         Klasifikasi menurut stabilitas lingkungan, merupakan pengklasifikasian menurut keadaan lingkungan pada dikala melaksanakan gerakan, terbagi menjadi :

·  Keterampilan tertutup (clossed skill),  adalah keterampilan gerak dimana pelaksanaannya terjadi pada kondisi lingkungan yang tidak berubah, dan stimulus gerakannya timbul dari dalam diri si pelaku sendiri.

·         Ketrampilan Terbuka (open skill) Keterampilan terbuka yaitu keterampilan gerak dimana dalam pelaksanaannya terjadai pada konsisi lingkungan yang berubah- ubah, dan pelaku bergerak menyesuaikan dengan stimulus yang timbul dari lingkungannya.

3.      Faktor yang mensugesti kepribadian dalam proses berguru gerak :

1.      Faktor proses berguru (Learning Process). Contohnya penggunaan teori dan  metode pembelajaran, Cara penyampaian materi pembelajaran, dan penggunaan media pembelajaran.

2.      Faktor eksklusif (Personal Factor). Contohnya sikap, motivasi, intelegensi,  emosi, dan lain-lain.

3.      Faktor situasional (Situational Factor). Contohnya : Kondusif atau tidaknya keadaan kelas pada dikala acara pembelajaran, dan kebersihan serta kerapihan kelas.

4.      Karakteristik penerima didik Sekolah Menengah  Atas :

·         Karakteristik penerima didik Sekolah menengah Atas baik pria maupun wanita secara keseluruhan hampir sama, secara fisik sudah matang tepat dan secara motorik sudah bisa melaksanakan sesuatu rangkaian gerak dengan benar. Hanya saja pada ciri fisik yang terdapat perbedaan, yaitu ditandai dengan tumbuhnya kumis dan jakun pada laki-laki, sedangkan pada wanita ditandai dengan membesarnya payudara.

Sumber http://kompilasidata.blogspot.com