TUGAS MODUL 1 KB 4
Jawablah pertanyaan beikut dengan singkat dan terang :
- Uraikanlah dengan pola Kemampuan kognitif terkait kemampuan persepsi motorik yang terdiri dari kesadaran tubuh, kesadaran spasial, kesadaran arah dan kesadaran temporal.
- Uraikanlah dengan pola langkah-langkah yang dilakukan penerima didik dalam pembelajaran PJOK pada setiap tahap pendekatan saintifik.
- Buatlah format evaluasi pembelajaran PJOK dalam bentuk penialaian fortopolio dan penialaian proyek sesuai dengan Kurikulum 2013.
1. Kemampuan kognitif merupakan Kemampuan siswa untuk menerapkan konsep gerakan dalam permainan ataupun gerakan yang lebih kompleks memperlihatkan kemampuan kognitif yang dikuasainya. Contoh Kemampuan kognitif terkait kemampuan persepsi motorik yang terdiri dari kesadaran tubuh, kesadaran spasial, kesadaran arah dan kesadaran temporal : Dalam suatu acara pembelajaran dengan bahan servis bawah bola voli. Pada awal acara pembelajaran guru memperlihatkan stimulan berupa gambar dan video dalam melaksanakan teknik servis bawah bola voli, lalu ditambah pola gerakan oleh guru dalam melaksanakan teknik servis bawah tersebut. Setelah melihat dan mengamati, penerima didik diminta untuk mempraktikkan teknik servis bawah tersebut, disinilah kemampuan persepsi motorik penerima didik terlihat, dimulai dari kesadaran tubuh, dimana posisi kaki dan gerakan ayunan tangan yang semestinya, kesadaran spasial yang merupakan kesadaran posisi semoga dalam melaksanakan servis tidak memasuki apangan, kesadaran arah, kemana arah bola yang akan dituju dalam melaksanakan servis, dan kesadaran temporal dimana perkenaan bola dan timing antara dikala bola akan diangkat dan kapan tangan diayunkan sampai membuat suatuk teknik servis yang baik dan benar.
2. Contoh langkah-langkah yang dilakukan penerima didik dalam pembelajaran PJOK pada setiap tahapan pendekatan saitifik dengan bahan pembelajaran bola voli.
Pendekatan Saintifik | ||||
Mengamati (mengidentifikasi masalah) | Menanya (merumuskan masalah/hipotesis) | Mengumpulkan Informasi (menguji hipotesis) | Menalar (menyimpulkan hasildrhipotesis) | Mengomunikasikan (memformulasikan pembuktian hipotesis) |
Guru memperlihatkan gambar rangkaian gerakan teknik dasar servis bawah permanian bola voli untuk diamati. | Melakukan tanya jawab antara guru dan penerima didik terkait bahan teknik dasar servis bawah permainan bola voli. | Peserta didik mencari gambar atau video lainnya dari banyak sekali sumber wacana teknik dasar servis bawah permainan bola voli. | Setelah melihat dan mengamati gambar dan pola rangkaian gerakan teknik dasar servis bawah permainan bola voli, seluruh penerima didik mencoba melaksanakan teknik dasar servis bawah permainan bola voli. | Guru mengoreksi rangkaian gerakan teknik dasar servis bawah permanian bola voli yang dipraktikkan siswa, dengan memberi penguatan dan motivasi. |
3.
Contoh Instrumen Penilaian Portofolio
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan ermainan bola besar
Alokasi Waktu : 1 Semester
Nama Peserta Didik : _________________
Kelas / Semester : VIII/1
No | Karya penerima didik | Skor | Ketercapaian | Jumlah halaman | Keterangan | |
(1-4) | T | BT | ||||
1 | Membuat kliping tentang perkembangan sepakbola di Indonesia | |||||
2 | Membuat kliping tentang menendang bola | |||||
3 | Membuat kliping tentangmenahan bola | |||||
4 | Membuat kliping tentang menggiring bola | |||||
Total Skor Max | ||||||
Nilai = Skor perolehan/Skor Maksimal X 4 | ||||||
Komentar Orang Tua Murid : | ||||||
Contoh Instrumen Penilaian Projek
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola besar. dan 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan.
Nama Proyek : Menemukan bentuk latihan variasi dan kombinasi pada permainan bola besar (sepakbola, bolavoli atau basket).
Alokasi Waktu : Satu Semester
Nama Peserta Didik : ______________________
Kelas : VIII/1
No | Aspek | Skor (1-4) |
1 | Perencanaan: a. Persiapan b. Rumusan Judul | |
2 | Pelaksanaan a. Sistematika Penulisan b. Keakuratan Sumber Data/Informasi c. Kuantitas Sumber Data d. Analisis Data e. Penarikan Kesimpulan | |
3 | Laporan Proyek a. Performans b. Presentasi / Penguasaan/Peragaan | |
Total Skor Max | ||
Nilai = skor perolehan | ||
Komentar Orang Tua Murid | ||
EmoticonEmoticon