Home Soal SD/MI √ Soal Evaluasi Pengetahuan K2013 Kelas 4 Sd/Mi Semester Ganjil

Saturday, July 1, 2017

√ Soal Evaluasi Pengetahuan K2013 Kelas 4 Sd/Mi Semester Ganjil

Diterbitkan

Soal Penilaian Pengetahuan K2013 Kelas 4 SD/MI Semester Ganjil

Soal Penilaian Pengetahuan K2013 Kelas 4 SD/MI Semester Ganjil - Penilaian kompetensi pengetahuan atau kognitif yaitu evaluasi yanga dilakukan guru untuk mengukur tingkat pencapaian atau penguasaan akseptor didik dalam aspek pengetahuan yang mencakup Ingatan atau Hafalan, Pemahaman, Penerapan atau Aplikasi, Analisis, Sistematis, dan Evaluasi. Dalam kurikulum 2013 kompetensi pengetahuan menjadi kompetensi inti dengan aba-aba kompetensi inti 3 (KI 3).
Ruang Lingkup Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Penilaian kompetensi pengetahuan atau kognitif yaitu evaluasi yanga dilakukan guru untu √ Soal Penilaian Pengetahuan K2013 Kelas 4 SD/MI Semester Ganjil
Soal Penilaian Pengetahuan K2013 Kelas 4 SD/MI Semester Ganjil
Dalam ranah kompetensi pengetahuan atau kognitif itu terdapat enam jenjang proses berfikir, yakni:

1.Pengetahuan/hapalan/ingatan (knowledge)

Pengetahuan yaitu kemampuan seseorang untuk mengingat kembali wacana nama, istilah, ide, gejala, rumus-rumus, dan sebagainya tanpa mengharapkan kemampuan untuk menggunakannya. Dalam aktivitas ini berguru sanggup ditunjukkan melalui: a) mengemukakan arti, b) memberi nama, c) menciptakan daftar, d) memilih lokasi, e) mendeskripsikan sesuatu dongeng yang terjadi dan menguraikannya.

2.Pemahaman

Pemahaman yaitu kemampuan seseorang untuk mengerti atau memahami sesuatu sehabis sesuatu itu diketahui atau diingat. Dalam aktivitas berguru ditunjukkan melalui : a) mengungkapkan gagasan, b) mendeskripsikan dengan kata-kata sendiri, c) menjelaskan gagasan pokok, d) menceritakan kembali dengan kata-kata sendiri.

3.Penerapan

Peneraapan yaitu kesanggupan seseorang untuk menerapkan ide-ide umum, tata cara ataupun metode-metoode, prinsip-prinsip, rumus-rumus, teori-teori, dalam situasi yang gres dan konkret. Penerapan ini yaitu proses berfikir setingkat lebih tinggi dari pemahaman.

4.Analisis

Analisis yaitu kemampuan seseorang untuk merinci atau menguraikan suatu materi atau keadaan berdasarkan bagian-bagian yang lebih kecil dan bisa memahami korelasi antara bagian-bagian atau faktor-faktor yang satu dengan faktor yan lainnya. Dalam pembelajaran ini ditunjukkan melalui: mengidentifikasi faktor penyebab, merumuskan masalah, mengajukan pertanyaan untuk memproleh informasi, menciptakan grafik dan mengkaji ulang.

5.  Sintesis

Sintesis yaitu kemmapuan berfikir yang merupakan kebalikan dari proses berfikir analisis. Sintesis merupakan suatu proses yang memadukan bagian-bagian secara logis sehingga menjelama menjadi suatu pola yang berstrukturatau berbentuk pola baru.

6. Evaluasi

Evaluasi yaitu kemampuan seseorang untuk menciptakan pertimbangan terhadap suatu situasi, nilai, atau ide. 

Kemampuan Peserta Didik dalam Berpikir Tingkat Tinggi, Kritis dan Kreatif Perlu Dilatih dan Dikondisikan dengan Baik oleh Guru Melalui Pembelajaran dan Penelitian

Teknik  dan pola instrumen evaluasi kompetensi pengetahuan guru menilai kompetensi pengetahuan melalui dengan teknik yang dipakai yaitu :

1.Tes tertulis

a. Pengertian tes tertulis

Tes tertulis merupakan tes dimana soal dan balasan yang diberikan kepada akseptor didik dalam bentuk tulisan. tes tertulis merupakan kelompok tes yang verbal artina soal dan balasan yang diberikan oleh pesrta didik berupa bahasa tulisan. tes tertulis objektifitasnya relatif tingg dibandingkan dengan tes lainnya. Bentuk evaluasi tertulis dipergunakan untuk mengukur pencapaian kompetensi akseptor didik yang sifatnya pengetahuan.

Baca juga:
  1. Soal Mulok Bahasa Jawa Kurikulum 2013 SD/MI Kelas 1
  2. Soal PH+PTS+PAS Kurikulum 2013 Kelas 1 SD/MI
  3. Contoh Soal Latihan UKK Kelas 5 SD/MI
  4. Contoh Soal Latihan UKK Kelas 4 SD/MI
  5. Contoh Soal Latihan UKK Kelas 3 SD/MI
  6. Format Terbaru Soal Latihan UKK Kelas 2 SD/MI
  7. Contoh Soal Latihan UKK Kelas 1 SD/MI

Bentuk Penilaian Tertulis Dipergunakan untuk Mengukur Pencapaian Kompetensi Peserta Didik yang Sifatnya Pengetahuan (Kognitif)

b. Bentuk tes tertulis yang terdiri dari :
  • soal pilihan ganda,
  • isian,
  • jawaban singkat,
  • benar-salah,
  • menjodohkan
  • uraian.

Tes ini bisa dipakai dengan catatan diubahsuaikan dengan karakteristik materi atau tuntutan kompetensi yang ingin dicapai. Dari aspek skor evaluasi tertulis sanggup dibedakan menjadi dua yaitu : objektif tes dan subjektif tes.  Objektif tes yaitu tes tertulis yang pertanyaannya bersifat tertutup sehingga jawabannya niscaya singkat dan pendek. Subjektif tes yaitu evaluasi tertulis yang pertanyaannya bersifat terbuka sehingga jawabannya berbentuk uraian yang cukup panjang.

Berikut link d0wnl0adnya:


Demikian klarifikasi singkat materi Soal Penilaian Pengetahuan K2013 Kelas 4 SD/MI Semester Ganjil semoga bermanfaat, Mohon maaf atas segala kilaf.

Sumber http://fileledukasi.blogspot.com

Artikel Terkait

aha

Next Post
Previous Post


EmoticonEmoticon

Subscribe to: Post Comments (Atom)