Memahami Perangkat Pelaksanaan PK Guru Tanpa Tugas Tambahan || Perangkat yang harus dipakai oleh penilai untuk melaksanakan PK GURU biar diperoleh hasil penilaian yang obyektif, akurat, tepat, valid, dan sanggup dipertanggung-jawabkan adalah: Pedoman PK Guru, Instrumen Penilaian Kinerja, Laporan Kendali Kinerja Guru
Pedoman PK Guru
Pedoman PK Guru mengatur perihal tata cara penilaian dan norma-norma yang harus ditaati oleh penilai, guru yang dinilai, serta unsur lain yang terlibat dalam proses penilaian.
Instrumen Penilaian kinerja
Instrumen penilaian kinerja yang relevan dengan kiprah guru baik pembelajaran (Guru Kelas/Mapel) atau pembimbingan (Guru BK), terdiri dari:
1) Lembar Pernyataan Kompetensi, Indikator, dan Cara Menilai
Lembar ini berisi daftar dan klarifikasi perihal ranah kompetensi, kompetensi, dan indikator kinerja guru yang harus diukur melalui pengamatan dan pemantauan (Buku 2 PK Guru Lampiran 1A atau Lampiran 2A).
2) Format Laporan dan Evaluasi per Kompetensi
Format catatan dan penilaian penilaian kinerja per kompetensi dipakai untuk mencatat semua hasil pengamatan dan pemantauan yang telah dilakukan, sebagai bukti pelaksanaan penilaian kinerja guru. Catatan ini harus dilengkapi dengan bukti-bukti fisik tertentu, contohnya dokumen pembelajaran dan penilaian, alat peraga dan media pembelajaran, atau dokumen lain yang menguatkan bukti kinerja guru. Berdasarkan catatan hasil pengamatan dan pemantauan serta bukti fisik yang ada, penilai di sekolah memperlihatkan skor 0, 1, 2, pada setiap indikator kinerja guru pada tabel yang disediakan. Persentase perolehan skor per kompetensi kemudian dikonversikan ke nilai 1, 2, 3, 4, (Buku 2 PK Guru Lampiran 1B atau Lampiran 2B).
3) Format Rekap Hasil PK Guru
Nilai per kompetensi kemudian direkapitulasi ke format rekap hasil PK Guru untuk mendapat nilai total PK Guru (Buku 2 PK Guru Lampiran 1C atau Lampiran 2C). Nilai inilah yang selanjutnya dikonversi ke skala nilai kinerja berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 untuk diperhitungkan sebagai perolehan angka kredit guru di tahun tersebut. Format rekap hasil PK Guru dipergunakan untuk merekapitulasi hasil PK Guru formatif dan sumatif. Format ini juga dipergunakan untuk memantau kemajuan guru yang hasil PK Guru formatifnya memiliki nilai di bawah standar (1 dan/atau 2), lihat panduan kegiatan PKB. Ketiga format rekap hasil PK Guru (formatif, sumatif, dan kemajuan) akan dipergunakan sebagai masukan untuk menyusun laporan kendali kinerja guru. Fomat rekap hasil PK Guru sumatif dipergunakan sebagai dasar penghitungan angka kredit bagi tim penilai jabatan fungsional guru di tingkat kabupaten/kota, provinsi, atau sentra sesuai kewenangannya.
4) Format Perhitungan Angka Kredit
Setelah memperoleh nilai total PK Guru untuk pembelajaran atau pembimbingan penilai sanggup melaksanakan perhitungan angka kredit. Perhitungan angka kredit hasil PK Guru sanggup dilakukan di sekolah tetapi sifatnya hanya untuk keperluan estimasi perolehan angka kredit. Bagi tim penilai di tingkat kabupaten/kota, angka kredit hasil perhitungan tim penilai tersebut akan dipergunakan sebagai dasar penetapan perolehan angka kredit guru (Buku 2 PK Guru Lampiran 1D atau Lampiran 2D).
Laporan Kendali Kinerja Guru
Hasil PK Guru untuk masing-masing individu guru (guru pembelajaran, guru bimbingan dan konseling/konselor), kemudian direkap dalam format laporan kendali kinerja guru (Lampiran 4). Pada format ini dicantumkan hasil PK Guru formatif, target nilai PK Guru yang akan dicapai sehabis guru mengikuti proses PKB, dan hasil PK Guru sumatif untuk beberapa tahun ke depan. Dengan demikian, kinerja guru akan sanggup dipantau dan sanggup diarahkan dalam upaya peningkatan kinerja guru yang bersangkutan biar bisa memperlihatkan layanan pendidikan yang berkualitas kepada penerima didik.
Demikian sajian warta mengenai Memahami Perangkat Pelaksanaan PK Guru Tanpa Tugas Tambahan yang sanggup disampaikan pada kesempatan ini.
Semoga Bermanfaat !!!
EmoticonEmoticon