√ Memahami Metode Kerja Kelompok Dalam Pembelajaran

Metode Kerja Kelompok dalam Pembelajaran || Metode Kerja Kelompok dilakukan dengan cara membagi kelas menjadi beberapa kelompok, lalu siswa diberi kiprah untuk mencapai tujuan pelajaran. Metode kerja kelompok ini digunakan untuk mengatasi kekurangan alat-alat pelajaran, mengatasi kesulitan alasannya ialah adanya perbedaan kemampuan berguru siswa, mengatasi kesulitan alasannya ialah adanya perbedaan minat siswa sehingga kelompok dibuat atas dasar persamaan minat dan membagi pekerjaan siswa semoga lebih efisien.

Metode Kerja Kelompok atau bekerja dalam situasi kelompok mengandung pengertian bahwa siswa dalam satu kelas dipandang sebagai satu kesatuan (kelompok) tersendiri ataupun dibagi atas kelompok-kelompok kecil (sub-sub kelompok). Kelompok bisa dibuat berdasarkan: 

1. Perbedaan individual dalam kemampuan belajar, terutama kalau kelas itu sifatnya heterogin dalam belajar.
2. Perbedaan minat belajar, dibuat kelompok yang terdiri atas siswa yang punya minat yang sama.
3. Pengelompokan menurut jenis pekerjaan yang akan kita berikan.
4. Pengelompokan atas dasar wilayah kawasan tinggal siswa yang tinggal da-lam satu wilayah yang dikelompokkan dalam satu kelompokan sehingga memudahkan koordinasi kerja.
5. Pengelompokan secara random atau dilotre, tidak melihat faktor-faktor lain.
6. Pengelompokan atas dasar jenis kelamin, ada kelompok laki-laki dan kelompok wanita.

Kalau dilihat dari segi proses kerjanya maka kerja kelompok ada dua macam, yaitu kelompok jangka pendek dan kelompok jangka panjang.

1. Kelompok jangka pendek, artinya jangka waktu untuk bekerja dalam ke-lompok tersebut hanya pada ketika itu saja, jadi sifatnya insidental.
2. Kelompok jangka panjang, artinya proses kerja dalam kelompok itu bu-kan hanya pada ketika itu saja, mungkin berlaku untuk satu periode tertentu sesuai dengan tugas/masalah yang akan dipecahkan.

Untuk mencapai hasil yang baik, maka faktor yang harus diperhatikan dalam kerja kelompok adalah:

1. Perlu adanya motif (dorongan) yang berpengaruh untuk bekerja pada setiap anggota.
2. Pemecahan persoalan sanggup dipandang sebagai satu unit dipecahkan bersama, atau persoalan dibagi-bagi untuk dikerjakan masing-masing secara individual. Hal ini bergantung kepada kompleks tidaknya persoalan yang akan dipecahkan
3. Persaingan yang sehat antarkelompok biasanya mendoronganak untuk belajar.
4. Situasi yang menyenangkan antar anggota banyak memilih berahsil tidaknya kerja kelompok.

Silahkan Baca Juga; Metode Pembelajaran Lainnya - [klik di sini]

Demikian menu gosip mengenai Metode Kerja Kelompok dalam Pembelajaran yang sanggup disampaikan pada kesempatan ini.

Semoga Bermanfaat !!!

Sumber http://www.tozsugianto.com/